Plan de clase

Planeación de Clase: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel: Primaria – 5º Grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje-Servicio, Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA):

Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Sesión 1: Descubriendo las Diferencias y Similitudes

Inicio (10 min)

1. Dinámica de Integración: "¿Cómo soy yo?"

   
   
   
   
   • Cada estudiante dibuja una silueta y en su interior escribe palabras que lo representen (gustos, emociones, valores).
   
   
   • En parejas, comparten y encuentran al menos tres cosas en común.
   
   
   • Reflexionan sobre cómo las similitudes y diferencias enriquecen la convivencia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Se presenta la pregunta guía: ¿Por qué las personas pensamos, actuamos y nos relacionamos de manera diferente?
   
   
   • Se registra en el pizarrón lo que los estudiantes piensan sobre la diversidad en la escuela y su comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Lectura y Reflexión:

   
   
   
   
   • Se presenta una historia breve protagonizada por niños con diferentes formas de pensar (libro de valores o un cuento sobre inclusión y diversidad).
   
   
   • Cuestionamiento guiado: ¿Cómo se sintió cada personaje?, ¿qué hizo que cambiaran de actitud?, ¿qué pasaría si todos pensáramos igual?
   
   
   
   



2. Análisis y lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos discuten qué factores influyen en la forma de ser de cada persona (familia, cultura, experiencias, educación).
   
   
   • Se elabora un organizado