Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria (3º grado)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de aprendizaje (PDA)

El alumno crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Problema a atender

Los alumnos no conocen los distintos textos narrativos y su función social.

Planeación de las sesiones

Sesión 1: Exploración de la comunidad y sus necesidades

Inicio (15 min):

• Dinámica de lluvia de ideas sobre qué significa "comunidad" y qué problemas observan en su entorno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación escrita para expresar necesidades y buscar soluciones.

Desarrollo (25 min):

• Lectura de textos breves (mitos, leyendas y relatos comunitarios) que reflejen problemas y valores de distintas culturas.


• Identificación de los elementos narrativos clave en los textos analizados.


• Discusión sobre cómo la literatura refleja la identidad cultural y social de un pueblo.

Cierre (10 min):

• Reflexión individual escrita: ¿qué problemáticas de mi comunidad podrían expresarse a través de un relato narrativo?

Sesión 2: Los géneros narrativos y su función social

Inicio (15 min):

• Presentación de los principales géneros narrativos (cuento, fábula, mito, leyenda, relato histórico).


• Preguntas detonadoras: ¿Qué t