Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Nivel: Secundaria 1º

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA):

Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Los estudiantes participarán en una actividad de identificación y gestión de emociones que les permitirá aplicar lo aprendido en su entorno. Se enfatizará la importancia de reconocer emociones propias y ajenas para fomentar relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Enfoques Transversales:

✔ Inclusión: Se promoverá el respeto y la empatía hacia las emociones de los demás, destacando la diversidad emocional.
✔ Vida saludable: Se abordará la relación entre bienestar emocional y decisiones saludables en la vida cotidiana.

Problema a Atender:

"Los alumnos no identifican emociones, sentimientos, gustos o preferencias."

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Estructura de la sesión:

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de apertura: "El semáforo emocional":
   
   
   • Se coloca en el aula un cartel con los colores de un semáforo:
     
     
     • Rojo: Emociones fuertes o negativas (ira, frustración, miedo).
     
     
     • Amarillo: Emociones neutras o en transición (duda, sorpresa, inquietud).
     
     
     • Verde: Emociones positivas (alegría, tranquilidad, gratitud).
     
     
     
     
   
   
   • Cada estudiante coloca una tarjeta con su nombre en el color que representa su estado emocional en ese momento y expresa, breve