Plan de clase

Planeación de Clase – Matemáticas

Nivel: Secundaria (1º)

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Duración: 1 sesión (50 minutos)

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Solución al rezago académico en operaciones básicas

⏳ Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés en el tema.

1. Exploración inicial:

   
   
   
   
   • Se inicia con una pregunta detonadora en la pizarra:
     "¿Cuándo en la vida cotidiana utilizamos fracciones o números decimales?"
   
   
   • Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos reales (dinero, medición de ingredientes, distancias, entre otros).
   
   
   
   



2. Estrategia de Inclusión:

   
   
   
   
   • Se forman parejas para que cada alumno discuta sus respuestas con un compañero.
   
   
   • Se incluyen apoyos visuales (imágenes con fracciones en la vida cotidiana) para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje.
   
   
   
   



3. Ejemplo práctico:

   
   
   
   
   • El docente muestra en la pizarra una fracción común (ejemplo: ¾) y pide a los estudiantes que piensen cómo pueden representarla en decimal sin dar aún el procedimiento.
   
   
   
   

📝 Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Objetivo: Aplicar estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa mediante la indagación.

1. Exploración mediante preguntas:
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta:
     **"Si tienes ¾ de una pizza, ¿cómo podríamos saber cuánto es en número