Exploración del problema y sensibilización**

Laura Mondragón
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes en Secundaria – Procesos Creativos y Comunicación Dialógica


Datos Generales



  • Asignatura: Artes

  • Grado: 1º de Secundaria

  • Número de sesiones: 3 (50 minutos cada una)

  • Estrategia metodológica: Proyecto comunitario

  • Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

  • Problema a atender: Violencia en la adolescencia (bullying, ciberacoso, violencia familiar y comunitaria)



Objetivo (PDA):


El estudiante expresará, mediante formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.



Sesión 1: Exploración del problema y sensibilización


Inicio (10 min)



  1. Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta la violencia en nuestra vida diaria?

  2. Dinámica inicial: Juego de roles. Se presentan escenas cortas sobre situaciones de violencia (escolar, familiar y digital) y se pide que los alumnos identifiquen las emociones que generan.


Desarrollo (30 min)



  1. Lluvia de ideas: En equipo, los estudiantes identifican y escriben en una cartulina diferentes tipos de violencia que han observado en su entorno.

  2. Reflexión dialógica: Se guía una discusión sobre el papel del diálogo como alternativa a la violencia. Los estudiantes comparten experiencias o situaciones en las que el diálogo ha sido una herramienta para resolver conflictos.

  3. Relación con las artes: Se presentan diferentes expresiones artísticas (pintura, teatro, danza, música) en las que se aborde el tema de la violencia y la comunicación.


**Cierre (10