Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 1°

Datos Generales

Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Metodología: Proyecto Comunitario
Competencia: Desarrollo del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Problema a abordar

Los alumnos no identifican todos los valores.

Sesión 1

Duración: 45 minutos
Propósito: A través de la lectura de un cuento con personajes imaginarios, los alumnos explorarán distintas maneras de ser y estar en el mundo, reflexionando sobre los valores que estos representan y expresándolos mediante la creación artística.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se preguntará a los alumnos:
     ¿Quiénes han escuchado cuentos con personajes mágicos o imaginarios?
     ¿Cómo creen que se comportan estos personajes?
   
   
   • Se elaborará una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación de la lectura:

   
   
   
   
   • Se les mostrará el cuento seleccionado (ejemplo: "El duende y la estrella" o un cuento tradicional con seres imaginarios).
   
   
   • Se explicará que, mientras escuchan, deben pensar en los valores que los personajes representan.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura del cuento:
   
   
   • Se realizará la lectura en voz alta con apoyo de imágenes para r