El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas**
Sara Nely Lopez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1° de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Enfoque: Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Problema a resolver:
Que los alumnos reconozcan el peligro del consumo de drogas y lo compartan con la comunidad.
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Planeación por sesiones
Sesión 1: Identificación del problema
Inicio (10 min)
- Presentación del tema a partir de una pregunta detonadora: "¿Qué saben acerca del consumo de drogas y su impacto en la salud?"
- Registro de respuestas en una cartulina o pizarra digital.
- Reflexión grupal sobre la importancia del derecho a la salud.
Desarrollo (30 min)
- Se presenta una historia en video o lectura sobre un adolescente que enfrenta problemas de salud y sociales debido al consumo de drogas.
- Discusión guiada: ¿Cómo afecta el consumo a su dignidad y salud? ¿Qué consecuencias enfrenta?
- Trabajo en equipos: Identificación de ideas clave sobre los riesgos del consumo de drogas.
Cierre (10 min)
- Cada equipo comparte sus reflexiones.
- Se plantea el reto de la unidad: Diseñar una estrategia para alertar a la comunidad sobre los peligros del consumo de drogas.