Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Enfoques Metodológicos

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Inclusión y diversidad

Problema a Resolver

Que los niños logren identificar los números y las secuencias.

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

🟢 Exploración y activación de conocimientos previos:

1. Se les pregunta a los niños:
   
   
   • "¿Dónde han visto números en su vida diaria?"
   
   
   • "¿Para qué creen que sirven los números?"
   
   
   
   


2. Se muestran imágenes de objetos con números (reloj, calendario, teléfono) y se comenta su función.

2. Desarrollo (25 min)

🔵 Actividad principal – ¡Los números en acción!

1. Se organiza a los niños en pequeños equipos diversos (considerando necesidades de inclusión).


2. Se les entrega una caja con tarjetas numeradas del 1 al 10 y objetos pequeños (bloques, fichas, frutas de juguete).


3. Se les plantea el reto: "Ayudemos a la tienda"
   
   
   • Se narra una historia breve de un comerciante que necesita ayuda para organizar sus productos.
   
   
   • Los niños deben colocar la cantidad correcta de objetos según la tarjeta numérica.
   
   
   
   


4. Cada equipo explica cómo supo qué cantidad colocar y qué estrategias utilizaron.

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