Plan de clase

Planeación de Clase: Producciones Gráficas Dirigidas para Establecer Vínculos Sociales y Acercarse a la Cultura Escrita

Nivel: Preescolar (3º grado)

Tiempo estimado: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a trabajar: ¿Cómo podemos comunicarnos con nuestra familia y comunidad a través de la escritura?
Objetivo (PDA): El alumno recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a una persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

Sesión 1: Explorando la escritura en nuestra comunidad

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre los textos escritos en el entorno cercano.

Inicio:

• Conversación guiada con preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Dónde encontramos palabras escritas en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Para qué sirven los rótulos, anuncios y letreros?
  
  
  
  


• Observación de imágenes de carteles, invitaciones y notas en la comunidad.

Desarrollo:

• Paseo por la escuela o en el aula observando textos escritos en diversos espacios.


• Juego de asociación: Relacionar imágenes con palabras.

Cierre:

• Registro en grupo de palabras encontradas y análisis de su utilidad.


• Reflexión sobre la importancia de comunicarnos con la escritura.

Sesión 2: El poder de nuestro nombre y el de los demás

Objetivo: Reconocer y escribir el nombre propio y el de los compañeros.

Inicio:

• Presentación de ta