Plan de clase

Planeación de Clase: Medición del Tiempo

Datos Generales

Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Estrategia: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, para describir y registrar cronológicamente actividades en un día, semana y mes, con el apoyo de calendarios. Además, reconocerán que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente e identificarán los días de la semana diferenciando entre semana y fines de semana.

Problema a Resolver

Los alumnos tienen dificultades para identificar los días de la semana y distinguir cuáles son días entre semana y fines de semana.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Preguntar a los alumnos:
  
  
  • ¿Qué hiciste ayer?
  
  
  • ¿Qué día es hoy?
  
  
  • ¿Qué día será mañana?
  
  
  
  


• Presentar imágenes con distintas actividades diarias (ir a la escuela, descansar, jugar, etc.) y preguntar:
  
  
  • ¿Cuándo hacemos esta actividad? ¿Entre semana o en el fin de semana?
  
  
  
  


• Plantear la pregunta detonante: ¿Cómo podemos saber qué día es hoy y qué días hay en la semana?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y exploración

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un calendario.


• Pedirles que observen el calendario e identifiquen los nombres de los días de la semana.


• Hacer preguntas guiadas:
  
  
  • ¿Cuántos días tiene la semana?
  
  
  • ¿Cuáles son los días entre semana? ¿Cuáles so