Plan de clase

Planeación de Clase – Aula Preescolar 3°

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

PDA: Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema a abordar: Los niños no saben a qué se refiere la primavera ni cómo interactuar con la naturaleza.

Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas, Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico.

Número de sesiones: 3 sesiones (45 minutos cada una).

Sesión 1: Descubriendo la Primavera y la Naturaleza

Inicio (10 min)

• Se inicia con una lluvia de ideas preguntando:
  
  
  • ¿Qué creen que significa la primavera?
  
  
  • ¿Cómo cambia la naturaleza en esta estación?
  
  
  • ¿Qué colores, animales y plantas aparecen?
  
  
  
  


• Se les muestra una serie de ilustraciones y fotografías de la primavera y se les pide que describan lo que observan.

Desarrollo (25 min)

• Se narra un cuento interactivo: "El jardín de Sofía" (Historia sobre una niña que aprende a cuidar las flores y a respetar los insectos).


• Se hacen pausas en la narración para que los niños reflexionen y respondan preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué es importante cuidar las plantas?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudar a los animales pequeños como las mariposas y las abejas?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no cuidamos la naturaleza en primavera?
  
  
  
  


• Se les invita a representar con su cuerpo y sonidos el crecimiento de una planta.

Cierre (10 min)

• Se les entrega una hoja y colores para que dibujen lo que más les gustó del cuento.


• Cada niño explica su dibujo y lo coloca en el “Mural de la Primavera”.


• Refle