Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Primera sesión: Explorando los números en nuestro entorno

Propósito:

Que los niños identifiquen la presencia de los números en su entorno y reflexionen sobre su utilidad en la vida diaria.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Se mostrará una serie de imágenes de objetos cotidianos (ejemplo: manzanas, zapatos, sillas, juguetes) y se preguntará a los niños:
  
  
  • ¿Cuántos objetos hay?
  
  
  • ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?
  
  
  
  


• Se fomentará la participación para que los niños compartan ejemplos de números en su hogar o escuela.

2. Indagación guiada (15 minutos)

• Se invitará a los niños a explorar el aula y contar diferentes elementos (mesas, sillas, ventanas, juguetes, etc.).


• Cada niño podrá decir en voz alta cuántos objetos observó.


• Se promoverán preguntas como:
  
  
  • ¿Por qué es importante saber cuántos objetos tenemos?
  
  
  • ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida?
  
  
  
  

3. Reflexión y socialización (10 minutos)

• Se realizará una actividad en la que los niños expresen en dibujos los números que identificaron en su exploración.


• Se compartirá el trabajo con sus compañeros explicando lo que contaron y cómo lo identificaron.

Cierre (10 minutos)