Explorando el tema y organizando la información**
azalia lizeth trasviña
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Exposición sobre temas diversos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Vida saludable
Tema transversal: "Mi amigo el ajolote"
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando el tema y organizando la información
Inicio (10 min):
- Se presenta la problemática: "Mi amigo el ajolote" mediante imágenes y videos para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del ajolote en la cultura mexicana y su situación actual.
- Se fomenta una reflexión intercultural crítica, preguntando:
- ¿Qué sabemos sobre el ajolote?
- ¿Por qué es importante en nuestra cultura?
- ¿Cómo podemos ayudar a su conservación?
Desarrollo (25 min):
3. Se organiza a los estudiantes en equipos comunitarios para investigar distintos aspectos del ajolote:
- Características físicas y hábitat
- Importancia ecológica
- Relación cultural con las comunidades indígenas
- Problemas ambientales que enfrenta
- Estrategias para su conservación
- Cada equipo toma apuntes con información clave