Plan de clase

Planeación de Clase: Historia – Segundo Grado de Secundaria

Unidad: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Desarrollo Estabilizador
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Interdisciplinariedad: Desarrollo de estrategias para una sana convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del Desarrollo Estabilizador.

Problema a Resolver:

¿Cómo las políticas económicas y sociales del Desarrollo Estabilizador influyeron en la convivencia y equidad en la sociedad mexicana de la época?

Sesión 1: Introducción al Desarrollo Estabilizador

Inicio (10 min):

• Presentación del problema de convivencia en la actualidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Cómo influyen las decisiones del gobierno en la vida cotidiana?
  
  
  • ¿Cómo crees que era la convivencia en México durante la época del Desarrollo Estabilizador?
  
  
  
  


• Breve introducción sobre el contexto histórico del período.

Desarrollo (30 min):

• Trabajo en equipos: Se les asigna investigar las características económicas y sociales del Desarrollo Estabilizador.


• Lectura guiada: Fragmento de un texto histórico sobre el tema.


• Lluvia de ideas: Comparación entre la sociedad de la época y la actual en términos de equidad y convivencia.

Cierre (10 min):

• Reflexión grupal sobre la relación entre economía y convivencia social.


• Tarea: Investigar un testimonio o fuente histórica que describa