Plan de clase

Planeación de Clase: Preservación y Conservación de las Lenguas

Asignatura: Inglés

Grado: Secundaria 3º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: La importancia de conservar las distintas lenguas

Objetivo (PDA):

El alumno participa en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Sesión 1: Exploración y Contextualización

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de activación: Pregunta detonadora: "¿Cuántos idiomas creen que existen en el mundo? ¿Por qué algunas lenguas desaparecen?"


2. Reflexión grupal: Se invita a los alumnos a compartir sus respuestas y se les muestra una imagen con el mapa de lenguas en peligro de extinción.


3. Propósito de la sesión: Se explica que se trabajará en el análisis de textos en inglés sobre la preservación de lenguas y que culminarán con un debate en inglés.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada: Se proporciona a los estudiantes un artículo breve en inglés sobre la desaparición de lenguas indígenas y su relación con la pérdida de identidad cultural.


2. Actividad de comprensión: Se forman equipos y cada uno responde preguntas de análisis crítico sobre el texto, enfocándose en el impacto cultural y social de la pérdida de lenguas.


3. Discusión en equipos: Cada equipo comparte sus ideas con el grupo entero, fomentando el pensamiento crítico sobre la preservación li