Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Objetivo (PDA)

A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Contexto y Atención a la Diversidad

En el grupo hay 38 niños, de los cuales 5 tienen autismo, aún no saben sumar y reconocen muy poco los números. La planeación incluirá estrategias multisensoriales, enseñanza visual, manipulación de materiales concretos y herramientas de apoyo para fomentar la comprensión de los números de manera inclusiva.

Estrategias de Inclusión y Equidad de Género

✔ Uso de materiales multisensoriales (tarjetas con números, bloques de colores, uso del cuerpo para contar).
✔ Trabajo en parejas y equipos heterogéneos para fomentar cooperación e inclusión.
✔ Lenguaje inclusivo, evitando estereotipos de género en ejemplos y actividades.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo los Números a Través del Entorno

Inicio (10 min) – Exploración e Indagación

✅ Se pregunta a los alumnos:

• ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?


• ¿Para qué sirven los números?
  Se motiva la participación libre y se muestran imágenes de objetos cotidianos con números (teléfono, relojes, dinero).

✅ Estrategia de Inclusión: Se usan imágenes con pictogramas para apoyar a los niños