Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y Habilidades Motrices

Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno adapta sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Problema a atender:

Las dificultades en habilidades motrices presentes en algunos alumnos pueden impactar su desempeño en juegos y actividades físicas. Se busca mejorar estas habilidades a través de actividades lúdicas y colaborativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

El aprendizaje se enfocará en mejorar las habilidades motrices mientras los alumnos diseñan actividades y juegos para ayudar a compañeros con dificultades en estas habilidades, promoviendo el apoyo mutuo y la inclusión.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestras habilidades motrices

Propósito: Identificar las habilidades motrices de los estudiantes mediante juegos y reflexionar sobre la importancia de la inclusión.

Inicio (10 min)

1. Dinámica de bienvenida: Juego de "La sombra" (por parejas, un niño imita los movimientos del otro).


2. Cuestionamiento reflexivo:
   
   
   • ¿Cómo nos sentimos al imitar movimientos?
   
   
   • ¿Todos pudieron hacerlo con facilidad?
   
   
   • ¿Qué necesitamos para mejorar?
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

1. Juego “Circuito motor”:
   
   
   • Se colocan estaciones con actividades de equilibrio, salto, coordinación y velocidad.
   
   
   • Los alumnos registran sus propias dificultades y fortalezas.
   
   
   
   


2. **Trabajo en