Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes a través de los Diversos Lenguajes, desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel: Preescolar – Segundo Grado
Duración: 1 sesión (45 minutos)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Propósito de Aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Problema a abordar: Comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • La docente reunirá a los niños en círculo y mostrará tarjetas con ilustraciones de emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
   
   
   • Se les preguntará:
     
     
     • ¿Cómo se sienten hoy?
     
     
     • ¿Cuándo han sentido alegría, tristeza o enojo?
     
     
     • ¿Qué hacen cuando necesitan ayuda?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Exploración del tema:

   
   
   
   
   • Se compartirá una breve historia con títeres sobre un niño que no sabía expresar sus emociones y necesidades, pero al aprender a comunicarlas, logró sentirse mejor.
   
   
   • Se abrirá un espacio de diálogo donde cada niño podrá mencionar cómo se sintió el personaje y qué hizo para comunicar sus emociones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Dinámica comunitaria: "Nuestro Muro de Expresiones"
   
   
   • Se invitará a los niños a construir un "Muro de Expresiones" con materiales como cartulina, papel de colores y pegatinas.
   
   
   • Cada niño recibir