Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Asignatura: Matemáticas

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); además, los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Problema a abordar:

Los niños no identifican las figuras geométricas ni asocian la imagen de la figura con su nombre y características.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 – Exploración e Indagación Inicial: “Descubriendo las Figuras”

Objetivo: Los estudiantes reconocen figuras geométricas en su entorno y formulan preguntas sobre sus características.

1. Inicio (15 min)

   
   
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas: ¿Dónde vemos figuras geométricas en nuestra vida diaria?
   
   
   • Se proyectan imágenes de objetos cotidianos (ventanas, señales de tránsito, mesas, mosaicos).
   
   
   • Los alumnos mencionan qué figuras pueden identificar en ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 min)

   
   
   
   
   • Se les entrega una hoja con imágenes de figuras geométricas mezcladas con formas irregulares.
   
   
   • En equipos, deben clasificar las figuras que creen que son geométricas y justificar su selección.
   
   
   • Se fomenta el uso del lenguaje descriptivo: lados, vértices, iguales o diferentes.