Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Escenario: Telesecundaria en zona rural

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorecen la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Sesión 1: Identificación de Situaciones de Riesgo

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Dinámica de apertura: "La línea del riesgo"

  
  
  
  
  • Se dibuja una línea imaginaria en el aula. Se mencionan diversas situaciones (por ejemplo, “no usar casco en la bicicleta”, “consumir sustancias nocivas”, “vivir en una zona sísmica sin medidas de prevención”).
  
  
  • Los estudiantes se ubican en distintos puntos de la línea según consideren que la situación representa un riesgo bajo, medio o alto.
  
  
  • Reflexión grupal sobre la percepción de riesgos en su comunidad.
  
  
  
  



• Pregunta detonadora:

  
  
  
  
  • ¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en nuestra comunidad y cómo afectan nuestra vida saludable?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Lluvia de ideas:

  
  
  
  
  • Se organiza al grupo en equipos y se les pide que identifiquen situaciones de riesgo presentes en su entorno (accidentes en el hogar, consumo de sustancias, violencia, desastres naturales).
  
  
  • Se anotan sus respuestas en un mapa conceptual en el pizarrón.
  
  
  
  



• Trabajo en equipo:

  
  
  
  
  • Cada equipo investig