Explorando el Cuidado de la Salud**

Ximena Melgoza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2°


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos buscan con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las ponen en práctica.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando el Cuidado de la Salud


Propósito: Los niños reflexionan sobre la importancia de la higiene y la salud a partir de sus experiencias.


Actividades:



  1. Conversación inicial: Preguntar a los niños:

    • ¿Qué hacen todos los días para estar limpios y saludables?

    • ¿Por qué creen que es importante?



  2. Cuento interactivo: Leer un cuento sobre un personaje que aprende sobre higiene.

  3. Registro de ideas: En una cartulina, escribir las ideas clave de los niños sobre salud e higiene.

  4. Cierre reflexivo: Comentar cómo ayudar a otros a cuidar su higiene.


Recursos: Cuento ilustrado, cartulina, marcadores.



Sesión 2: Manos Limpias, Vida Saludable


Propósito: Explorar la importancia del lavado de manos mediante la observación y la experimentación.


Actividades:



  1. Experimento “Los gérmenes invisibles”: Usar pintura o diamantina en las manos y tocar diferentes superficies para ver cómo se esparcen los “gérmenes”.

  2. Demostración del lavado de manos: Modelar el proceso correcto con apoyo de un video o canción.

  3. Práctica grupal: Todos los niños lavan sus