Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (Secundaria 3°)

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA):

El alumno presenta una propuesta creativa usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística a favor de una sociedad intercultural.

Enfoque metodológico: Proyecto comunitario

Se trabajará de manera interdisciplinar integrando la música y las artes para atender el problema: Creación de ensamble musical, interpretación de flauta, conocimiento de notas musicales, ensambles musicales, ejecución de un instrumento y elementos musicales.
Se fomentará la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura con un enfoque intercultural.

Sesión 1: Exploración de las manifestaciones culturales y lingüísticas

Inicio (15 min)

1. Dinámica de integración: "El sonido de mi cultura"
   
   
   • Cada estudiante menciona un ritmo musical o instrumento representativo de su comunidad o de una cultura que conozca.
   
   
   
   


2. Presentación del tema: Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la música y las artes.


3. Lectura grupal: Se revisa un fragmento de un texto que hable sobre alguna manifestación musical de una comunidad indígena o afrodescendiente.
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Cómo se expresa la identidad de un pueblo a través de la música?
     
     
     • ¿Por qué es importante conservar los sonidos y lenguas originarias?
     
     
     
     
   
   
   
   

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