"Descubriendo el Movimiento"**

Teresita García
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA):


Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.



Enfoques:



  • Aprendizaje Servicio: Se fomenta la colaboración y el apoyo entre compañeros para desarrollar la coordinación motriz fina y gruesa en un ambiente de respeto y convivencia armónica.

  • Vida Saludable: Se promueve el movimiento como parte del bienestar físico y emocional.

  • Pensamiento Crítico: Se propicia la reflexión sobre la importancia de la colaboración y la precisión en los movimientos.



Problema a atender:


Que el alumno logre establecer relaciones armónicas con el resto de sus compañeros.



SECUENCIA DIDÁCTICA


Sesión 1: "Descubriendo el Movimiento"


Propósito:


Que los niños exploren y reconozcan los diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo y objetos.


Inicio (10 min)



  1. Conversación inicial: Se pregunta a los niños:

    • ¿Cómo usamos nuestras manos y pies para jugar?

    • ¿Qué pasa si trabajamos juntos en equipo?



  2. Dinámica de integración: "El espejo". Un niño realiza un movimiento y su compañero debe imitarlo.


Desarrollo (25 min)



  1. Actividad en equipo: "El circuito del movimiento"

    • Se colocan estaciones con diferentes retos: lanzar pelotas a un aro, patear un balón hasta una meta, ensartar cuentas en un hilo y amasar plastilina.

    • Los niños deben pasar por cada estación en