Plan de clase

Planeación de Clase: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 2°


• Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


• Metodología: Proyecto comunitario


• Problema a atender: No saben los diferentes tipos de texto


• Objetivo (PDA): Explora los elementos paratextuales de los libros (como portada, contraportada, título, ilustraciones, formato) que contienen los cuentos que escuchará y/o leerá, y anticipa su contenido.

Desarrollo de la Planeación

Proyecto Comunitario: Exploramos y Compartimos Nuestra Cultura a través de la Música y los Cuentos

Descripción: Los alumnos explorarán canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diferentes culturas. Mediante la observación y análisis de los elementos paratextuales, identificarán el contenido de los textos y reflexionarán sobre su importancia en la tradición oral y escrita. Al final, compartirán su aprendizaje a través de una actividad comunitaria.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a los Tipos de Texto y la Cultura Oral

• Inicio:
  
  
  • Actividad de sensibilización: escuchar una ronda infantil y un cuento breve.
  
  
  • Preguntas detonadoras: ¿Qué diferencias encuentran entre el cuento y la ronda?
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Identificación de tipos de textos: canciones, rondas, arrullos y cuentos.
  
  
  • Observación guiada de libros con cuentos: portada, contraportada, ilustraciones, título.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la cultura oral en la comunidad.