Explorando los Riesgos a Nuestro Alrededor**
MARÍA OSORIO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase: Medidas de Prevención de Accidentes y Situaciones de Riesgo
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión, Igualdad de Género e Interdisciplinariedad
Problema: Identificación de emociones en otros en situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): El alumno identifica acciones, situaciones y comportamientos en los que puede lastimarse o lastimar a otras personas.
Sesión 1: Explorando los Riesgos a Nuestro Alrededor
Propósito: Identificar objetos y situaciones que puedan causar accidentes en su entorno escolar y familiar.
Actividades:
- Inicio: Conversación guiada sobre qué es un accidente y cómo ocurren. Se muestran imágenes de situaciones de peligro en casa y la escuela.
- Desarrollo: Salimos al patio y señalamos posibles riesgos (piedras, juguetes en el piso, resbalones). Los niños identifican y comentan lo que ven.
- Cierre: En equipos, hacen dibujos de situaciones de riesgo que hayan identificado.
Recursos: Imágenes, papel, crayones.
Inclusión: Se utiliza comunicación visual y auditiva para todos los niños.
Sesión 2: Las Emociones en Situaciones de Riesgo
Propósito: Relacionar los accidentes con las emociones que nos generan.
Actividades:
- Inicio: Lectura del cuento “Juan y el charco peligroso” y conversación sobre cómo se sintió Juan al caer.
- Desarrollo: Juego de expresión facial: se colocan imágenes de accidentes menores y los niños representan con su cara la emoción que sentirían.
- Cierre: Elaboramos un mural con dibujos de emociones y