Observamos la Naturaleza a Nuestro Alrededor**
Aurelio Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Exploración de la Diversidad Natural en la Comunidad y en Otros Lugares
Datos Generales
- Nivel: Preescolar (3º)
- Tiempo: Tres sesiones de 45 minutos cada una
- Metodología: Aprendizaje por Indagación
- Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
- Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Sesión 1: Observamos la Naturaleza a Nuestro Alrededor
Inicio (15 min)
- Pregunta detonadora: ¿Qué tipos de plantas y animales han visto cerca de su casa o en el parque?
- Presentación de imágenes y videos de diversos entornos naturales (bosques, selvas, desiertos, ríos, mares).
- Conversación guiada para que los niños compartan sus experiencias sobre la naturaleza en su comunidad.
Desarrollo (20 min)
- Exploración: Salida al patio o jardín de la escuela para observar directamente plantas e insectos.
- Registro: Se les pide a los niños que describan lo que ven (colores, formas, tamaños) y que comparen con lo visto en las imágenes.
- Reflexión crítica: Se les pregunta: ¿Por qué creen que hay diferentes tipos de plantas y animales en distintos lugares?
Cierre (10 min)
- En círculo, los niños expresan sus descubrimientos y reflexionan sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
- Se introduce la idea de que en otros lugares hay climas diferentes y por eso los animales y plantas cambian.
- Se deja una tarea en casa: Observar un árbol o planta cerca de casa y dibujarlo.