Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje por indagación y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje
Problema a atender: Comprender los nombres de las figuras geométricas y la diferencia entre lados curvos y rectos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, los alumnos construirán, analizarán y clasificarán figuras geométricas según sus lados y su simetría, en particular los triángulos; explicarán los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica por Sesión

Sesión 1: Exploración y formulación de preguntas

Propósito: Identificar conocimientos previos sobre las figuras geométricas.

Inicio (10 min)

• Se presentan imágenes de distintas figuras geométricas en la pizarra y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué figuras conocen?
  
  
  • ¿Cómo podemos clasificar estas figuras?
  
  
  • ¿Qué diferencia hay entre un círculo y un cuadrado?
  
  
  
  


• Se anotan las respuestas en el pizarrón para organizar el pensamiento del grupo.

Desarrollo (25 min)

• Se forman equipos y se les entregan tarjetas con diferentes figuras geométricas.


• Cada equipo las observa, describe sus características y las clasifica de forma libre.


• Cada equipo comparte su clasificación y justifica su decisión.

Cierre (10 min)

• Reflexionan sobre las diferencias entre figuras con lados curvos y rectos.


• Se formula la pregunta guía para la indagación: ¿Cómo podemos clasificar figuras geométricas según sus características?