Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación**
Arely Lopez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase
Escuela Primaria – 2º Grado
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Artes y Experiencias Estéticas, Vida Saludable
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA):
El alumno experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Exploración del conocimiento previo
Propósito:
Identificar qué saben los alumnos sobre la fuerza, el movimiento y la deformación de los objetos.
Actividades:
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por fuerza, movimiento y deformación.
- Observación guiada: Presentar imágenes o videos de objetos deformándose (botellas aplastadas, plastilina moldeada, resortes estirados).
- Registro en bitácora: Los alumnos dibujan o escriben qué creen que hace que los objetos cambien de forma o se muevan.
Material: Imágenes, videos, bitácoras de exploración.
Sesión 2: ¿Cómo se aplica la fuerza?
Propósito:
Distinguir entre distintos tipos de fuerzas (empuje, jalón, presión).
Actividades:
- Experimento guiado: Proporcionar a los alumnos plastilina, ligas y botellas de plástico para explorar cómo responden a empujes, jalones y presión.
- Registro de observaciones: Dibujar qué sucede al aplicar cada tipo de fuerza.
- Conversatorio: Reflexión en equipo sobre cómo pueden utilizar la fuerz