Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones**
Nahila Castro
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Grado: Secundaria – 3º
Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Problema a atender: Conductas disruptivas
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 min)
- Dinámica de apertura: Se proyectan diferentes imágenes de situaciones cotidianas que reflejan emociones (alegría, enojo, tristeza, miedo, frustración). Se pide a los alumnos que describan qué sentimientos creen que están representados en cada imagen y cómo influirían en la toma de decisiones de los personajes.
- Preguntas generadoras:
- ¿Cómo influyen nuestras emociones en la manera en que tomamos decisiones?
- ¿Cómo pueden los sentimientos afectar la convivencia en el aula?
- ¿Alguna vez han tomado una decisión impulsiva debido a una emoción fuerte?
- Se explica que durante la clase explorarán cómo gestionar las emociones para tomar mejores decisiones y mejorar el ambiente de convivencia, relacionándolo con la prevención de conductas disruptivas.
Desarrollo (30 min)
- Explicación breve sobre emociones y toma de decisiones (10 min)
- Se presenta un esquema sencillo sobre cómo las emociones afectan la toma de decisiones.
- Se enfatiza en estrategias para regular las emociones antes de responder impulsivamente, pr