Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Naturaleza, primavera y huevos de Pascua

Objetivo (PDA)

El alumno se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Problema a resolver

Los niños no saben nada de la primavera y quiero fortalecer el conocimiento sobre los huevos de Pascua.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Primavera y sus Elementos Naturales

Inicio (10 min):

1. Pregunta detonadora: ¿Qué sucede en la primavera? ¿Cómo cambia la naturaleza en esta estación?


2. Se muestra un video corto sobre la primavera, destacando los cambios en la naturaleza (flores, árboles, clima).

Desarrollo (25 min):

1. Exploración guiada: Se lleva a los niños al jardín o patio escolar para observar los árboles, flores y sentir el aire y el sol.


2. Conversación reflexiva: Se les pregunta: ¿Cómo creen que el sol, el aire, el agua y el suelo ayudan a las plantas y animales a vivir?


3. Actividad creativa: Dibujar en una hoja lo que más les gustó de la naturaleza en primavera, señalando los elementos importantes (sol, agua, suelo, aire).

Cierre (10 min):

1. Socialización: Cada niño comparte sus dibujos y menciona qué descubrió sobre la primavera.


2. Se deja una pregunta reflexiva para la siguiente sesión: _¿Cómo ayudan los animales a la naturale