Plan de clase

Planeación de clase – Química 3º Secundaria

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Problemática a atender: Escuela telesecundaria en una comunidad rural

Objetivo (PDA):

El alumno deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.

Primera sesión (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Planteamiento de la problemática: Se inicia con una pregunta detonadora:
   ¿Por qué algunas sustancias en nuestra comunidad pueden ser peligrosas al contacto con la piel o los ojos?


2. Se presentan ejemplos cotidianos de ácidos y bases en la comunidad rural (limón, vinagre, cal, jabón casero) para despertar el interés.


3. Se genera una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de estos productos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Conceptualización: Se explica de manera sencilla el modelo de Arrhenius sobre ácidos y bases.
   
   
   • Ácidos: Sustancias que liberan iones H⁺ en solución.
   
   
   • Bases: Sustancias que liberan iones OH⁻ en solución.
   
   
   
   


2. Actividad experimental:
   
   
   • Se divide al grupo en equipos para realizar pruebas con sustancias disponibles en la comunidad (limón, vinagre, cal y agua jabonosa).
   
   
   • Usando col morada como indicador natural, los alumnos observan los cambios de color de las soluciones y registran sus observaciones.
   
   
   
   


3. Discusión guiada: Comparación de los resultados obtenidos con los conceptos de ácido y base según el modelo de Arrhenius.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal sobre