Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Reconocer partes del cuerpo y trabajar sus patrones básicos de movimiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se realizará una actividad de calentamiento en la que los alumnos deberán realizar movimientos de estiramiento y flexibilidad, para preparar su cuerpo para las actividades posteriores.

  
  



• Desarrollo: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les asignará un espacio del aula para que realicen diferentes figuras con su cuerpo. Cada grupo deberá pensar en una figura y representarla utilizando las diferentes partes del cuerpo. Al finalizar, se compartirán las figuras creadas y se comentarán los logros y dificultades encontradas.

  
  



• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia del equilibrio y el control del cuerpo al realizar diferentes movimientos estáticos. Se resaltarán los aprendizajes adquiridos y se plantearán los retos para la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

• Inicio: Se iniciará con una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Se recordarán las figuras realizadas y se comentarán las experiencias de cada grupo.

  
  



• Desarrollo: Se dividirá al grupo en parejas y se les entregará a cada pareja un aro o un pañuelo. El objetivo será realizar diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar, brinca