Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Lengua Materna – Español

Grado: 3° de Primaria

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA)

El alumno explora y combina sonidos y palabras para jugar con su acomodo y entonación, y modifica las palabras o la letra de una canción, siguiendo el ritmo original.

Problematización (Planeación en 9 momentos)

1. ¿Lo sabemos? (Exploración de conocimientos previos)

Se inicia con una breve conversación con los alumnos en la que se les pregunta:

• ¿Han escuchado canciones o poemas que jueguen con las palabras y los sonidos?


• ¿Les ha gustado alguna rima o canción que recuerden?


• ¿Creen que pueden crear sus propios versos o canciones?

Se les invita a compartir ejemplos de palabras que rimen o juegos de palabras que conozcan.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploramos las palabras y los sonidos

2. ¿Qué haremos? (Objetivo de la sesión)
Descubriremos cómo los sonidos, las palabras y el ritmo pueden formar poemas y canciones divertidas.

3. ¿Cómo lo haremos? (Actividades principales)

• Se escuchará y leerá un poema infantil o una canción con rimas divertidas.


• Se analizarán las palabras que riman y cómo suenan al pronunciarlas.


• En equipos, los alumnos jugarán con nuevas palabras que rimen con las del texto leído.

**4. ¿Qué necesitamo