Plan de clase

Planeación de Clase: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable

Datos Generales

Grado: 3º de Primaria
Asignatura Principal: Ciencias Naturales
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problemática Local: Poco acceso al agua y falta de hábitos de cuidado del recurso

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante reflexiona sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales, particularmente en relación con el acceso y cuidado del agua en su comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Identificación del Problema

Tiempo: 45 minutos

Inicio (15 min)

• Se inicia con una pregunta generadora: ¿Cómo afecta la escasez de agua a los ecosistemas y a nuestra comunidad?


• Se presentan imágenes y videos sobre ecosistemas afectados por la falta de agua.


• Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias sobre la disponibilidad del agua en sus hogares y comunidad.

Desarrollo (20 min)

• Se forma a los alumnos en equipos heterogéneos para fomentar la inclusión.


• Se les presenta el problema: "Nuestra comunidad tiene poco acceso al agua y falta de hábitos de cuidado".


• Se les pide que analicen las posibles causas locales del problema mediante una lluvia de ideas.


• Los alumnos registran sus respuestas en un cartel o en tarjetas para organizarlas en categorías (naturales, humanas, sociales).

Cierre (10 min)

• Cada equipo comparte sus ideas con el grupo.


• Se reflexiona en