Plan de clase

Planeación de Clase – Aula Preescolar 1°

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):

El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Problema a atender:

Dificultad para llevar a cabo el conteo al mencionar la serie numérica del 1 al 10.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de la serie numérica

Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos)

• Se inicia la clase con una charla sobre los números. Se pregunta:
  
  
  • ¿Dónde han visto números en su casa o escuela?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven los números?
  
  
  
  


• Se muestra una serie numérica del 1 al 10 con imágenes de objetos cotidianos (juguetes, frutas, sillas, etc.).


• Se invita a los niños a repetir la serie numérica juntos.

Desarrollo (25 minutos)

• Se organiza un juego de búsqueda en el aula:
  
  
  • Se les pide que busquen y junten 2, 3, 4 o más objetos según la indicación del docente.
  
  
  • Se agrupan los objetos recolectados y se cuentan juntos en voz alta.
  
  
  
  


• Actividad de inclusión: Para fortalecer la participación de todos, se presentan tarjetas visuales con números y pictogramas para los niños que requieran apoyo visual.


• Se fomenta el pensamiento crítico preguntando:
  
  
  • ¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay?
  
  
  • ¿Qué pasaría si contamos de otro modo?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos)

• Se refuerza la serie numérica con una canción animada.


• Se reflexiona con preguntas