Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad y Lenguajes Artísticos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lengua y artes
Problema a atender: Alfabetización

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos apreciarán la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo, mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés, con el fin de conocer su contexto.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

🔹 Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos:

• ¿Qué expresiones artísticas hay en nuestra comunidad?


• ¿Han visto o participado en alguna tradición cultural que use arte?

🔹 Presentación del tema: Se muestra una serie de imágenes y videos breves sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas del mundo y de la comunidad.

🔹 Inclusión: Se brinda apoyo visual y auditivo para que todos los alumnos puedan entender la información mostrada.

Desarrollo (25 minutos)

🔹 Actividad 1: Reconociendo el Arte en Mi Comunidad

• Se divide la clase en equipos y se les asigna investigar una manifestación artística de su comunidad (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Se les proporcionan textos cortos y accesibles para fomentar la alfabetización y comprensión del tema.

🔹 Actividad 2: Reflexión Crítica

• Cada equipo responde:
  
  
  • ¿Qué elementos artísticos identificamos?
  
  
  • ¿Cuál es su importancia en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Cómo se relaciona con otras manifestaciones del mundo?
  
  
  
  

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