Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Michelle Alondra Botello
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para 5º de Primaria


Tema: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


PDA: Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Enfoque: Aprendizaje por indagación y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Atención a la sana convivencia



Primera sesión: Exploración y Preguntas Iniciales


Propósito:


Los alumnos identificarán qué son las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) a través de la observación y formulación de preguntas.


Actividades:



  1. Situación problemática:



    • Se presenta la historia de un equipo de estudiantes que debe elegir el material adecuado para construir un refugio resistente a la lluvia y al viento.

    • Se pregunta:

      1. ¿Cómo podemos saber qué material es el más adecuado?

      2. ¿Qué características deben tener los materiales para cumplir con esta función?





  2. Exploración guiada:



    • Se muestran diversos materiales (cartón, tela, plástico, metal, vidrio, madera).

    • Los alumnos observan y describen lo que notan en cada uno.



  3. Organización de ideas:



    • Se elabora una tabla con las hipótesis de los alumnos sobre la dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales observados.

    • Se promueve una discusión sobre cómo estas propiedades pueden influir en el uso de los materiales en la vida cotidiana.




Atención a la sana convivencia:



  • Se enfatiza la importancia de respetar las ideas de los compañeros y construir conocimiento en equipo.

  • Se establecen normas de convivencia para el