Plan de clase

Planeación de Clase – 4º de Primaria

Asignatura: Artes

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

El alumno distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 min)

1. Exploración de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con la pregunta: "¿Qué festividades o tradiciones conocen de su comunidad?"
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir brevemente experiencias o fiestas en las que hayan participado.
   
   
   • Se presenta un mapa conceptual en el pizarrón con palabras clave: festividad, música, vestuario, colores, danzas, alimentos y símbolos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un breve texto descriptivo sobre una celebración cultural (por ejemplo, el Día de Muertos o el Carnaval en Brasil).
   
   
   • Se solicita a los alumnos que destaquen palabras clave en el texto para trabajar la comprensión lectora.
   
   
   • Se pregunta: "¿Cómo se relacionan estas festividades con las de nuestra comunidad?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

3. Investigación y análisis:
   
   
   • Se organiza a los alumno