Plan de clase

Planeación de Clase: "Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse"

Nivel: Primaria - 1° grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema: Los niños no limitan sus acciones al jugar y relacionarse, lo que puede derivar en comportamientos poco saludables.
Objetivo (PDA): El alumno reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: "Todos Somos Únicos"

Propósito: Los niños reflexionarán sobre sus características únicas y las de sus compañeros.

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Juego de bienvenida: "La Pelota Preguntona" (cada alumno dice su nombre y algo que lo hace especial).
   
   
   • Reflexión guiada: ¿Qué nos hace diferentes? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos respeta tal como somos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Actividad: "Mi Autorretrato" (dibujar y escribir sus características físicas y cosas que les gustan).
   
   
   • Trabajo en parejas: Compartir sus dibujos y descubrir similitudes y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min)

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas sobre la importancia de respetar las diferencias.
   
   
   • Conclusión grupal sobre la diversidad como algo valioso.
   
   
   
   

Sesión 2: "Mis Emociones y las de los Demás"

Propósito: Identificar emociones propias y en los demás, promoviendo empatía.

1. Inicio (10 min)
   
   
   • Juego: "Caritas Expresivas" (mostrar imágenes con diferentes emociones y que los niños imiten las expresiones).