Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Dramatizada y Representación Teatral

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención a los valores

Objetivo (PDA)

Realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Sesión 1: Exploración y Conciencia de los Valores a través del Teatro

Inicio (10 minutos)

1. Activación del conocimiento previo: Se pregunta al grupo:
   
   
   • ¿Qué es el teatro?
   
   
   • ¿Qué valores pueden transmitirse a través de una historia o representación?
   
   
   
   


2. Ejemplo vivencial: Se presenta una breve dramatización de una situación cotidiana donde se refleje la importancia de un valor (ej. respeto, honestidad, empatía).

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura en voz alta: Se reparte un texto dramático breve donde se reflejen valores culturales y éticos dentro de una comunidad diversa.


4. Análisis guiado:
   
   
   • ¿Qué valores se reflejan en la historia?
   
   
   • ¿Cómo se expresan los personajes a través de su tono de voz y ritmo?
   
   
   
   


5. Ejercicio vocal: Se realizan actividades para que los alumnos experimenten variaciones de tono, ritmo y volumen en la lectura.

Cierre (10 minutos)

6. Reflexión en comunidad: Se discuten ideas sobre cómo el teatro es una herramienta para reflexionar sobre la convivencia y la diversidad.


7. **Aviso para la sigu