Plan de clase

Planeación de Clase: Indagación, Reelaboración y Difusión de Notas Informativas en la Comunidad

Grado: 4° de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA)

Los alumnos compararán cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificarán diferencias y semejanzas en su tratamiento.

Problema a abordar: Las noticias falsas en los medios de comunicación

Secuencia Didáctica (8 sesiones)

Sesión 1: ¿Qué es una noticia y cómo influye en la comunidad?

Inicio:

• Lluvia de ideas sobre qué es una noticia y su importancia en la sociedad.


• Presentación de ejemplos de noticias reales y falsas.


• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la información en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Los alumnos leen y analizan una noticia breve sobre un tema relevante en la comunidad.


• Discusión en grupos sobre el propósito de la noticia y su impacto.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipos sobre las características de una noticia.

Cierre:

• Conclusión grupal: ¿Cómo podemos diferenciar una noticia real de una falsa?

Sesión 2: Comparación de noticias en distintos medios

Inicio:

• Presentación de una misma noticia en distintos medios (periódico, televisión, internet).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué una misma noticia se ve diferente en cada medio?

Desarrollo:

• Los alumnos comparan y analizan contenido, lenguaje e imágenes de las noticias.


• Registro de semejanzas y diferencias en una tabla co