Plan de clase

Planeación de Clase – Artes 1° Secundaria

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):

El alumno identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: La carencia de identidad musical propia en los alumnos.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión: Explorando los elementos del arte en el entorno

Inicio (15 min.)

• Exploración sensorial: Se pedirá a los alumnos que cierren los ojos durante un minuto y escuchen los sonidos del entorno inmediato (ruidos, voces, ritmo del hablar, sonidos ambientales).


• Diálogo inicial: Se les preguntará:
  
  
  • ¿Qué sonidos escucharon?
  
  
  • ¿Cómo pueden relacionarlos con su vida cotidiana y su identidad cultural?
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Se plantea la pregunta: ¿Cómo influyen los sonidos y la música en nuestra identidad?

Desarrollo (25 min.)

• Análisis de manifestaciones artísticas: Se presentan fragmentos de diferentes expresiones artísticas (danza, teatro, música, artes visuales) donde se evidencie el uso intencional del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán manifestaciones artísticas locales o elementos del arte que hayan identificado en su comunidad.


• Mapa de sonidos: En parejas, registrarán en un esquema los diferen