La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentación de obras literarias que resalten la diversidad lingüística.


• Actividad de lectura en voz alta de fragmentos de dichas obras.


• Puesta en común y discusión sobre la diversidad lingüística presente en las obras.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática de lectura y escritura.


• Análisis de cómo la diversidad de lenguas puede influir en estas habilidades.


• Actividad de lectura y escritura creativa en la que los alumnos utilicen diferentes idiomas para expresarse.


• Puesta en común y reflexión sobre las dificultades y riquezas de utilizar diferentes lenguas en la escritura.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos a investigar y buscar obras literarias originarias de distintas culturas presentes en México y el mundo.


• Actividad de lectura en grupos pequeños de algunas de estas obras.


• Elaboración de un mapa con las distintas culturas y lenguas encontradas.


• Presentación de los resultados y reflexión sobre la diversidad cultural y lingüística encontrada.

Sesión 4:

• Introducción a la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de cómo se puede utilizar la diversidad lingüística