Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
maria del rosario diaz- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Datos generales
Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Secuencia didáctica
Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se presenta una imagen de un parque en mal estado y se pregunta:
- ¿Cómo creen que afecta a la comunidad el estado en el que se encuentra este parque?
- ¿Quiénes creen que deben encargarse de su mantenimiento?
Planteamiento del problema: Se presenta la siguiente situación:
En su comunidad han cerrado una biblioteca pública porque no hay recursos suficientes para darle mantenimiento. Un grupo de vecinos quiere reabrirla, pero necesitan apoyo de todos los ciudadanos.- Se pregunta: ¿Cómo podríamos ayudar a solucionar este problema?
Propósito de la sesión: Se explica que se trabajará en cómo los servicios públicos y la infraestructura benefician a la comunidad y qué acciones pueden tomarse para su mantenimiento y cuidado.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y análisis de información (Comprensión Lectora)