Plan de clase

Planeación de Clase – Artes

Nivel: Secundaria (1º)

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA):

El alumno identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Contexto social derivado del turismo y la presencia de muchas culturas, pero con escaso conocimiento sobre las raíces culturales propias.

Sesión 1: Explorando nuestra diversidad cultural

Inicio (15 min)

• Dinamización: Se inicia con una lluvia de ideas en el aula donde los alumnos mencionan culturas indígenas y afrodescendientes que conocen. Se utiliza un mapa de México y del mundo para ubicar las regiones mencionadas.


• Cuestionamiento detonador: ¿Qué tanto conocemos de nuestras raíces culturales y de las manifestaciones artísticas que nos rodean?


• Propósito de la sesión: Se explica que se explorarán diversas expresiones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, relacionándolas con su entorno.

Desarrollo (25 min)

• Investigación guiada: Los alumnos trabajan en parejas investigando sobre diferentes manifestaciones artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes (música, danza, pintura, escultura, textiles, entre otros). Se les proporcionan fragmentos de textos, videos cortos y material gráfico con enfoque inclusivo.


• Plenaria: Cada pareja com