Plan de clase

Planeación de Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Asignatura: Español

Grado: Secundaria – 2º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos investigarán un evento significativo en su entorno familiar, escolar o comunitario y lo comunicarán empleando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Problema identificado:

Los alumnos tienen dificultad para comunicar sucesos significativos.

Para atender este problema, se trabajará con estrategias de escritura guiada, análisis de modelos periodísticos y discusión de ideas para estructurar y comunicar información de manera clara y efectiva.

Desarrollo de la Planeación

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos

Inicio (15 min):

• Se presenta una noticia y un artículo de opinión sobre el mismo suceso. Se les pide a los alumnos que identifiquen diferencias entre ambos textos.


• Se reflexiona en grupo sobre el propósito de los textos periodísticos y su impacto en la comunidad.


• Se pregunta: ¿Alguna vez han leído o visto noticias sobre su escuela o comunidad? ¿Cómo se comunican las noticias en su entorno?

Desarrollo (25 min):

• Se presenta un cuadro comparativo con las características de los géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, artículo de opinión).


• Se forman equipos y se les asigna una noticia para analizar su estructura utilizando preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué sucedió?
  
  
  • ¿Quiénes parti