Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico

Problema a atender: Conocimientos sobre los textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán textos informativos en los que registrarán, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Sesión 1: Explorando los Textos Informativos

Propósito:

Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos informativos mediante la exploración de ejemplos para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura: (10 min)

• Se inicia con la pregunta detonadora: "¿Para qué sirven los textos informativos?"


• Se presentan diversos textos informativos (noticias, enciclopedias, folletos, artículos).


• Se les pide a los alumnos que compartan lo que saben sobre estos textos.

2. Desarrollo: (25 min)

• Se analizan en equipo diferentes textos informativos.


• Se identifican elementos clave: título, autor, editorial, fecha de publicación, lugar de publicación y páginas consultadas.


• Como experiencia estética, los alumnos elaboran un collage visual en el que representen los propósitos de los textos informativos.

3. Cierre: (10 min)

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos informativos.


• Se deja como tarea investigar un tema de su interés y traer información regist