Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de la Longitud, Masa y Capacidad

Grado: 3° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Ciencias

Objetivo (PDA)

Los alumnos resuelven situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades con el uso del metro, kilogramo, litro, medios y cuartos de estas unidades. Además, en el caso de la longitud, se trabaja con el decímetro y centímetro.

También se integrará el concepto de volumen, fomentando la exploración, observación y experimentación mediante el aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Introducción a la Medición y sus Unidades

Inicio (10 minutos)

• Se inicia preguntando: ¿Cómo podemos medir las cosas a nuestro alrededor? ¿Para qué nos sirve medir?


• Los alumnos observan diferentes objetos en el aula y se les solicita estimar su tamaño, peso o capacidad con preguntas como:
  
  
  • ¿Cuál de estos objetos creen que pesa más?
  
  
  • ¿Cómo podríamos saberlo?
  
  
  • ¿Pueden medir la capacidad de una botella sin instrumentos?
  
  
  
  


• Se introduce el metro, kilogramo y litro con ejemplos de su uso cotidiano.

Desarrollo (25 minutos)

• Experimento por Indagación: Los alumnos exploran diferentes objetos (reglas, botellas de agua, bolsas de arroz, etc.) y los comparan utilizando sus sentidos antes de usar instrumentos.


• Actividad en equipo:
  
  
  • Se forman grupos y se les entrega