Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Aprendizaje por Indagación, Interculturalidad Crítica, Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y la Escritura
PDA: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Problema interdisciplinar: Que los alumnos reconozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y del país, desarrollando habilidades de investigación.

Sesión 1: Exploración y descubrimiento de las figuras geométricas

Propósito:

Que los alumnos identifiquen las figuras geométricas en su entorno inmediato y descubran sus características mediante la observación y comparación.

Inicio (10 min):

1. Situación problema: Se presenta a los estudiantes imágenes de diversos objetos de su comunidad (tejidos artesanales, edificios, símbolos culturales) y se les pregunta:
   
   
   • ¿Qué figuras geométricas observan en estos objetos?
   
   
   • ¿Cómo creen que se pueden clasificar estas figuras?
   
   
   
   


2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus respuestas y se registran en el pizarrón.

Desarrollo (25 min):

1. Exploración en equipo:
   
   
   • Se forman equipos y se les entrega una hoja con imágenes de objetos culturales y geométricos.
   
   
   • Se les pide que identifiquen y tracen las figuras geométricas básicas (cuadrados, rectángulos, paralelogramos, rombos, trapecios).
   
   
   • Cada equipo elige una figura y describe sus característica