Exploración e Indagación Inicial**
JESSICA ABIGAIL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Cambios Permanentes en los Materiales y sus Implicaciones en la Vida Diaria
Nivel: Primaria – 5º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Contexto: Comunidad rural, aula con 28 alumnos, proyector disponible, 2 alumnos con rezago en lectoescritura.
Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)
El alumno describe la cocción y descomposición de los alimentos como cambios permanentes, a partir de experimentar con alimentos y la variación de la temperatura.
SESIÓN 1: Exploración e Indagación Inicial
Propósito: Identificar qué son los cambios permanentes en los materiales y su relación con la vida cotidiana.
Inicio - Exploración (10 min)
- Pregunta generadora: ¿Qué sucede cuando cocinamos un huevo o dejamos una fruta fuera del refrigerador por varios días?
- Presentación de imágenes de cambios en los alimentos (cocción, descomposición, oxidación) mediante el proyector.
- Registro de ideas previas en una cartulina con lluvia de ideas. Para los alumnos con rezago en lectoescritura, se les permitirá dibujar o expresar oralmente sus ideas.
Desarrollo - Experimentación (25 min)
- Experimento: Observando cambios permanentes
- Se formarán equipos de 4-5 alumnos.
- Cada equipo observará distintos alimentos bajo condiciones diferentes:
- Huevo crudo vs. huevo cocido
- Manzana fresca vs. manzana oxidada (expuesta al aire)
- Pan fresco vs. pan con moho (imagen en el proyector